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401. Deutsch Bildungsziele   Deutsch: Bildungsziele Sich in der Wirklichkeit zurechtfinden Sprache beeinflusst Wahrnehmung und Wissen, Haltungen und Handlungen. Sie dient sowohl der Orientierung in unserer geschichtlich bedingten Welt und in deren medialen Spiegelungen als auch der aktiven Gestaltung von Wirklichkeit. Die eigene Persönlichkeit entfalten und erfahren Sprache und Kommunikation spielen eine entscheidende Rolle bei der Klärung, Entwicklung und Bereicherung der Gefühls-, Gedanken- und Erfahrungswelt; sie schaffen auf dem Hintergrund der gemeinsamen Kultur das Bewusstsein der eigenen Identität. Sich sprachlich situationsgerecht verhalten Gedankengänge und Sachverhalte klar darstellen, Gefühle und Vorstellungen einfühlsam formulieren, Textsorten beherrschen, mit Sprache spielen - das bedingt einen verantwortungsvollen, kritischen und kreativen Umgang mit Sprache. Der Pflege der Standardsprache als Grundlage der Verständigung aller Deutschsprechenden kommt dabei eine…  
402. Freifachreglement   Freifachreglement Freifachkommission Die Freifachkommission organisiert die Ausschreibung der Freifächer und entscheidet über die Durchführung der Kurse. Sie ist aus mindestens fünf Lehrpersonen und zwei Schülerinnen bzw. Schülern zusammengesetzt. Präsidiert wird die Kommission von einem Schulleitungsmitglied oder einer Beauftragten bzw. einem Beauftragten der Schulleitung. Die Schulleitung und die Fachbereiche Sport, Musik bzw. Instrumentalunterricht und Fremdsprachen sind in der Kommission vertreten. Das verfügbare Stundenkontingent wird von der Schulleitung festgelegt. Die Freifachkommission entscheidet über die Durchführung der einzelnen Kurse. Massgebend dafür sind die Anmeldezahlen sowie ein möglichst vielfältiges Angebot. Nachträgliche Durchführungs- oder Streichungsbeschlüsse sind nur in Ausnahmefällen möglich. Die Kompetenz liegt bei der Schulleitung, wobei die Beauftragte bzw. der Beauftragte für Freifächer konsultiert wird. Die Freifachkommission entscheidet…  
403. Q-Leitsätze  
URL: /portraet/q/q-leitsaetze
Datum: 2020-11-13
Qualität als Prozess: Was bedeutet Qualität an der KZO? Kern unserer Auffassung von Qualität ist die Idee, dass „Qualität“ nicht als statischer und vorgängig von aussen definierter Endzustand verstanden wird, sondern als Prozess und  Entwicklung. Das bedeutet: Ziele sind immer Zwischenziele. Da sich Rahmenbedingungen und Vorgaben ständig ändern, sind diese Zwischenziele zugleich Ausgangspunkte für neue Zielbestimmungen. Diese Grundhaltung widerspiegelt sich auch in den von Schulleitung und Lehrerschaft gemeinsam entwickelten und getragenen Qualitätsleitsätzen der KZO. Die Leitsätze benennen Werte, die uns zur Zeit besonders wichtig sind und die uns als Wegweiser dienen bei unseren Bestrebungen für eine gute Unterrichts- und Schulqualität. Die aktuelle Sammlung von Qualitätsleitsätzen können Sie hier als pdf herunterladen.  
404. Externe Evaluation  
URL: /portraet/q/externe-evaluation
Datum: 2020-11-13
Externe Schulevaluation 2019-20 Sämtliche Mittel- und Berufsfachschulen des Kantons Zürich werden im Abstand von sechs Jahren durch die externe Fachstelle Institut für Externe Schulevaluation (IFES) evaluiert. Diese Evaluation bietet der Schule eine unabhängige fachliche Aussensicht auf einen inhaltlichen Schwerpunkt der Schulentwicklung und das Qualitätsmanagement. Sie finden den aktuellsten Bericht hier. Der Evaluationsbericht ist insgesamt sehr positiv und attestiert der KZO ein Klima, das geprägt ist von gegenseitigem Respekt, Wertschätzung und Offenheit. Wir haben auch Impulse für gezielte Massnahmen zur Weiterentwicklung der Schul- und Unterrichtsqualität in den Fokusthemen lernförderliches Unterrichtsklima und Individualfeedback erhalten und werden deren Umsetzung in Angriff nehmen.   
405. The Swiss Educational System   The Swiss Educational System All Swiss children are required to attend 9 years of school. This is after 2 years of kindergarten. The usual age to start school is 6 or 7. Switzerland’s schools are organized in a decentralized way insofar as different cantons may vary slightly in their systems. In the canton of Zürich, children attend 6 years of elementary school. After that, there is a choice between 3 different levels of secondary school or grammar school. In order to enter grammar school, the children have to pass an entrance exam. These children attend grammar school for 6 years, between the 7th and the 12th school year (‘Langzeitgymnasium’). Other children may pass the entrance exam while they are at secondary school and then attend grammar school for 4 years, between the 9th and the 12th school year (‘Kurzzeitgymnasium’). Such students enter grammar school after 2 or 3 years of secondary school. Regardless of when they enter grammar school, all students graduate with the Swiss…  
406. The Overall Concept of KZO   The Overall Concept of KZO 1. KZO prepares students for university Kantonsschule Zürcher Oberland (KZO) is part of the public school system in the canton of Zürich and offers skilled teenagers between the ages of 12 and 19 access to all fields of study offered at high school level. The school is led by a Principal, with three Deputy Principals who assume responsibility for various portfolios. At our school, students receive preparation in dealing with the specific requirements for studying at university. Students who have completed six years at elementary school begin our school at the so-called orientation stage. These students then spend six years at KZO and are joined by students who enter KZO at a later stage. It is possible to enter KZO after two or three years in secondary school and then do four years at KZO. At this point there is a wide selection of different Matura profiles: ancient languages (Latin and Greek); modern languages (Italian, Spanish – English and French…  
408. UNESCO-Freifach «Politik über Mittag» - UNESCO Freifach "Politik über Mittag"   UNESCO Freifach "Politik über Mittag" Im Freifach Politik über Mittag wird über aktuelle Themen geredet und diskutiert. Die Schüler und Schülerinnen der Freifachgruppe planen, organisieren und verwirklichen seit vielen Jahren verschiedene politische Veranstaltungen an der KZO: Podien und Vorträge, aber auch eine jährliche Benefizveranstaltung anlässlich des Menschenrechtstages im Dezember. Mehr Informationen sind auf der Homepage des Freifachs zu finden: https://www.politikuebermittag.kzo.ch/.  
409. UNESCO-Freifach «Politik über Mittag»   UNESCO Freifach "Politik über Mittag" Im Freifach Politik über Mittag wird über aktuelle Themen geredet und diskutiert. Die Schüler und Schülerinnen der Freifachgruppe planen, organisieren und verwirklichen seit vielen Jahren verschiedene politische Veranstaltungen an der KZO: Podien und Vorträge, aber auch eine jährliche Benefizveranstaltung anlässlich des Menschenrechtstages im Dezember. Mehr Informationen sind auf der Homepage des Freifachs zu finden: https://www.politikuebermittag.kzo.ch/.  
410. Projekttag Nachhaltigkeit - Projekttag Nachhaltigkeit   Projekttag Nachhaltigkeit Neu findet anlässlich des Projekttages im März (Korrekturtag Aufnahmeprüfungen) für alle 4. Klassen ein Nachhaltigkeitstag zu den in der Agenda 2030 der UNESCO formulierten 17 Zielen für nachhaltige Entwicklung statt. Lehrerinnen und Lehrer der KZO führen an diesem Tag Workshops und Exkursionen zu unterschiedlichen Themen im Bereich Nachhaltigkeit durch. Die Schülerinnen und Schüler der 4. Klassen dürfen sich für eines der vielen angebotenen Themen entscheiden. Ein Bericht  über den Projekttag Nachhaltigkeit im Jahr 2020 findet sich hier: https://www.diezuerchermittelschulen.ch/blitzlichter/nachhaltigkeitstag-an-der-kantonsschule-zuercher-oberland-teil-2  
411. Projekttag Nachhaltigkeit   Projekttag Nachhaltigkeit Neu findet anlässlich des Projekttages im März (Korrekturtag Aufnahmeprüfungen) für alle 4. Klassen ein Nachhaltigkeitstag zu den in der Agenda 2030 der UNESCO formulierten 17 Zielen für nachhaltige Entwicklung statt. Lehrerinnen und Lehrer der KZO führen an diesem Tag Workshops und Exkursionen zu unterschiedlichen Themen im Bereich Nachhaltigkeit durch. Die Schülerinnen und Schüler der 4. Klassen dürfen sich für eines der vielen angebotenen Themen entscheiden. Ein Bericht  über den Projekttag Nachhaltigkeit im Jahr 2020 findet sich hier: https://www.diezuerchermittelschulen.ch/blitzlichter/nachhaltigkeitstag-an-der-kantonsschule-zuercher-oberland-teil-2  
412. Links  
URL: /portraet/unesco-schule/links
Datum: 2020-11-13
https://www.unesco.ch https://en.unesco.org https://www.eda.admin.ch/agenda2030/de/home/agenda-2030/die-17-ziele-fuer-eine-nachhaltige-entwicklung.html https://www.unesco.ch/category/reseaux/ecoles-associees/  
413. Links  
URL: /portraet/unesco-schule/links#c3786
Datum: 2020-11-13
https://www.unesco.ch https://en.unesco.org https://www.eda.admin.ch/agenda2030/de/home/agenda-2030/die-17-ziele-fuer-eine-nachhaltige-entwicklung.html https://www.unesco.ch/category/reseaux/ecoles-associees/  
414. nachhaltigkeitstag_20_ausschreibungen.pdf   Projekte: UNESCO-Projekttag 4. Klassen KZO 1A/B Fair Fashion! Leitung A: Andrea Henssler (He) B: Franziska Wurmann (Wu) Die schnelllebige Modeindustrie bietet immer neue Kleidungsstücke zu Schleuderpreisen an. Doch wer bezahlt den Preis für Fast-Fashion? Unter welchen Arbeitsbedingungen entstehen die günstigen Teile? Wie viel müssten Näher*innen verdienen, um ein existenzsicherndes Einkommen zu haben? Wie können wir unseren Modekonsum nachhaltiger und fairer gestalten? Diesen und weiteren Fragen gehen wir am einen Halbtag in einem Workshop der Organisation Public Eye nach. Als Teil der internationalen Clean Clothes Campaign engagiert sich Public Eye für bessere Arbeitsbedingungen und Gerechtigkeit in der Modeindustrie. Während dem anderen Halbtag entdecken wir Alternativen zum Fast-FashionShopping: Wir gehen ins Brockenhaus in Wetzikon, um getragene Kleidungsstücke und Accessoires zu suchen, die uns ansprechen. Die gefundenen Teile werden mit eigenen Lieblingsstücken…  
415. Externe Evaluation - Externe Schulevaluation 2019-20  
URL: /portraet/q/externe-evaluation#c3353
Datum: 2020-10-05
Externe Schulevaluation 2019-20 Sämtliche Mittel- und Berufsfachschulen des Kantons Zürich werden im Abstand von sechs Jahren durch die externe Fachstelle Institut für Externe Schulevaluation (IFES) evaluiert. Diese Evaluation bietet der Schule eine unabhängige fachliche Aussensicht auf einen inhaltlichen Schwerpunkt der Schulentwicklung und das Qualitätsmanagement. Sie finden den aktuellsten Bericht hier. Der Evaluationsbericht ist insgesamt sehr positiv und attestiert der KZO ein Klima, das geprägt ist von gegenseitigem Respekt, Wertschätzung und Offenheit. Wir haben auch Impulse für gezielte Massnahmen zur Weiterentwicklung der Schul- und Unterrichtsqualität in den Fokusthemen lernförderliches Unterrichtsklima und Individualfeedback erhalten und werden deren Umsetzung in Angriff nehmen.   
416. Überblick - Überblick  
URL: /unterricht/lehrplan/ueberblick#c3363
Datum: 2020-10-02
Überblick Allgemeines Die KZO ist eine regionale Mittelschule. Sie legt Wert auf ein breites Bildungsangebot: Fünf Maturitätsprofile, die sowohl als Langzeit- wie auch als Kurzzeitgymnasium geführt werden, stehen zur Wahl. Eintrittsmöglichkeiten Aus der 6. Klasse der Primarschule in die Unterstufe (Langzeitgymnasium): Die Unterstufe dauert zwei Jahre. Dann erfolgt der Übertritt in eines der fünf Profile. Diese Profile setzen – neben einer einheitlichen Grundlage – verschiedene Schwerpunkte, die die Schülerinnen und Schüler nach ihren Neigungen und Fähigkeiten wählen können. Die Maturitätsprüfung erfolgt nach insgesamt sechs Jahren.   Aus der 2. (evtl. 3.) Klasse der Sekundarschule in ein Maturitätsprofil  (Kurzzeitgymnasium):  Zusammen mit der Anmeldung entscheiden sich die Schülerinnen und Schüler auch für eines der fünf Profile. Die Maturitätsprüfung erfolgt nach vier Jahren. Eine Schülerin oder ein Schüler kann also zwischen zwei…  
417. kzo_jb_1819.pdf   Kantonsschule Zürcher Oberland, Wetzikon Bericht über das Schuljahr 2018 / 19 August 2018 bis Juli 2019 2 Impressum Redaktion Aleksandar Popov Roman Spörri Claudio Müller Thomas Stecher Lektorat Urs Schwarz Gestaltung Markus Kachel, Armin Frischknecht Fotos Aimée Verhoeven, Hanspeter Siegfried Druck Druckerei Sieber AG, 8340 Hinwil Editorial, Rückblick 2018/ 19 Redaktion Redaktion Verzeichnisse, Statistiken 3 Inhaltsverzeichnis Daten, Fakten, Facetten Impressum Editorial 5 Schwerpunkt: Anfang 7 Und allem Anfang wohnt ein Zauber inne 7 «Als Lehrpersonen braucht man eine Mission» 8 Ein Gespräch über das Anfangen im Lehrberuf t > 0 – oder: Die Frage nach dem «Woher» 10 Eine Physiklehrerin und ein Altphilologe unterhalten sich über Anfänge «Atelier des Artistes» 15 Lauter Anfänger im neuen BG-Freifach Rückblick Schuljahr 2018 / 19 21 Gedanken zum Jahr ·· Geschäfte der Schulkommission im Schuljahr 2018 / 19 ·· Geschäfte des Konvents im Schuljahr 2018 / 19…  
418. Hausdienst    
419. Schulleitung - Die Schulleitung der KZO  
URL: /menschen/schulleitung#c3720
Datum: 2020-10-01
Die Schulleitung der KZO  
420. E-Medien   Hilfe - elektronische Ausleihe  
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