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Kantonsschule Zürcher Oberland

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624 Treffer:
Suchergebnisse 461 bis 480 von 624
461. Geografie Grobziele und Lerninhalte  
URL: /unterricht/lehrplan/unterrichtsfaecher/geografie-grobziele-und-lerninhalte
Datum: 2020-09-28
Geografie: Grobziele und Lerninhalte Grundlagenfach, 1. Klasse Grobziele Einblick in die Vielfalt und den Wandel der Natur- und Kulturlandschaften Kenntnis ihrer physischen und kulturellen Erscheinungen Einsicht in die wechselseitige Beziehung von Mensch und Natur Verständnis für die verschiedenen Lebens- und Wirtschaftsformen Bewusstsein der Verantwortung für den Lebensraum Lerninhalte Erde Die Erde als Planet: Entwicklung des geografischen Weltbildes Stellung im Weltall Bewegungen der Erde im All und Auswirkungen auf unseren Planeten Rotation und Revolution: Zeitzonen, Jahreszeiten, solare Klimazonen Gestalt, Grösse und Gliederung der Erde: Topografisches Grundwissen Europa  Natur- und kulturgeografische Aspekte des Kontinents: Topografie, Relief, Klima und Vegetation Kultur, Bevölkerung, Wirtschaft Einblick in die…  
462. Geografie Richtziele - Geografie: Richtziele  
URL: /unterricht/lehrplan/unterrichtsfaecher/geografie-richtziele#c3599
Datum: 2020-09-28
Geografie: Richtziele Grundkenntnisse Geografische Grundbegriffe Topografisches Grundwissen, um aktuelle Ereignisse geografisch deuten und einordnen zu können Geologie und Geomorphologie, Klimatologie und Meteorologie Wirtschafts- und sozialgeografische Kenntnisse Aufbau der Landschaft und Prozesse, die sie gestalten Ausgewählte Länder und Kulturen Grundfertigkeiten Orientierung im Raum anhand geografischer Informationssysteme Geografische Darstellungsmethoden anwenden, Karten, Profile, Diagramme, Statistiken, Modelle, Bilder und Texte interpretieren und z.T. selbst entwerfen; Ergebnisse geografischer Untersuchungen verständlich formulieren und darstellen Landschaften, Länder und Kulturen erfassen und verstehen lernen Ursachen und Zusammenwirken von Naturkräften verstehen lernen Beziehungen zwischen natur- und kulturgeografischen Elementen aufdecken Die Wechselwirkungen zwischen Mensch…  
463. Geografie Richtziele  
URL: /unterricht/lehrplan/unterrichtsfaecher/geografie-richtziele
Datum: 2020-09-28
Geografie: Richtziele Grundkenntnisse Geografische Grundbegriffe Topografisches Grundwissen, um aktuelle Ereignisse geografisch deuten und einordnen zu können Geologie und Geomorphologie, Klimatologie und Meteorologie Wirtschafts- und sozialgeografische Kenntnisse Aufbau der Landschaft und Prozesse, die sie gestalten Ausgewählte Länder und Kulturen Grundfertigkeiten Orientierung im Raum anhand geografischer Informationssysteme Geografische Darstellungsmethoden anwenden, Karten, Profile, Diagramme, Statistiken, Modelle, Bilder und Texte interpretieren und z.T. selbst entwerfen; Ergebnisse geografischer Untersuchungen verständlich formulieren und darstellen Landschaften, Länder und Kulturen erfassen und verstehen lernen Ursachen und Zusammenwirken von Naturkräften verstehen lernen Beziehungen zwischen natur- und kulturgeografischen Elementen aufdecken Die Wechselwirkungen zwischen Mensch…  
464. Geografie Bildungsziele - Geografie: Bildungsziele  
URL: /unterricht/lehrplan/unterrichtsfaecher/geografie-bildungsziele#c3597
Datum: 2020-09-28
Geografie: Bildungsziele Die Schülerinnen und Schüler sollen durch den Geografieunterricht Landschaften in ihrer Ganzheit kennenlernen und sie mit Hilfe geografischer Methoden und Kenntnisse analysieren. Sie sollen zur Einsicht gelangen, dass Lebensansprüche, Normen und Haltungen den Lebensraum prägen. Dies soll zu einem verantwortungsbewussten Umgang mit ihm führen. Als Verbindungsfach zwischen Erdwissenschaften, Kultur- und Sozialwissenschaften sowie Wirtschaftswissenschaften fördert die Geografie das Erkennen von Zusammenhängen und regt die fachübergreifende Behandlung von Themen an. Weiter zu: Geografie Richtziele  
465. Geografie Bildungsziele  
URL: /unterricht/lehrplan/unterrichtsfaecher/geografie-bildungsziele
Datum: 2020-09-28
Geografie: Bildungsziele Die Schülerinnen und Schüler sollen durch den Geografieunterricht Landschaften in ihrer Ganzheit kennenlernen und sie mit Hilfe geografischer Methoden und Kenntnisse analysieren. Sie sollen zur Einsicht gelangen, dass Lebensansprüche, Normen und Haltungen den Lebensraum prägen. Dies soll zu einem verantwortungsbewussten Umgang mit ihm führen. Als Verbindungsfach zwischen Erdwissenschaften, Kultur- und Sozialwissenschaften sowie Wirtschaftswissenschaften fördert die Geografie das Erkennen von Zusammenhängen und regt die fachübergreifende Behandlung von Themen an. Weiter zu: Geografie Richtziele  
466. Geschichte Grobziele und Lerninhalte  
URL: /unterricht/lehrplan/unterrichtsfaecher/geschichte-grobziele-und-lerninhalte
Datum: 2020-09-28
Geschichte: Grobziele und Lerninhalte Vorbemerkung Auf der Maturitätsstufe erfolgt der Unterricht im Grundlagenfach Geschichte inkl. Staatskunde und Kunstgeschichte kursorisch in Verbindung von Chronologie und thematischen Schwerpunkten: pro Jahr mindestens ein thematischer Längsschnitt Aktualität aus Politik, Gesellschaft, Wirtschaft und Kultur Zuammenarbeit mit anderen Fächern nach Möglichkeit Der Web-Lehrplan weicht vom gedruckten offiziellen Lehrplan darin ab, dass die thematischen Schwerpunkte hier in einer eigenen Tabellenspalte aufgeführt und nicht kursiv gedruckt sind. 2. Klasse Grobziele Auswerten von Quellen und Darstellungen. Erarbeiten ausgewählter Grundbegriffe Beitrag im Hinblick auf die Profilwahl (in Zusammenarbeit mit WR) Lerninhalte Die nachfolgenden Themen sind stufengerecht ausführlicher zu behandeln: Familiengeschichte / Alltagsgeschichte Industrialisierung Entdeckungen und…  
467. Geschichte Grobziele und Lerninhalte  
URL: /unterricht/lehrplan/unterrichtsfaecher/geschichte-grobziele-und-lerninhalte#c3595
Datum: 2020-09-28
Wahlfach Das Wahlfach Geschichte baut auf den Kenntnissen aus dem Grundlagenfach auf und vertieft (vorzugsweise längsschnittartig) Fragen der Geschichtstheorie und Geschichtsphilosophie, der Kultur- und Alltagsgeschichte oder von historischen Teildisziplinen. Ergänzungsfach Das Ergänzungsfach Geschichte beleuchtet die politische Aktualität aus historischer Perspektive. Die umfassende Betrachtung zeitgeschichtlicher Fragen und aussereuropäischer Zusammenhänge steht dabei im Vordergrund. Mögliche Themen Die Schweiz seit 1945 Osteuropa während und nach dem Kalten Krieg Der Balkankonflikt Die europäische Integration Weltmacht USA Geschichte Lateinamerikas im 20. Jh. Ostasien heute Der Israel-Palästina-Konflikt Aktuelle Probleme Afrikas Die Nord-Süd-Problematik Von der Industrie- zur Informationsgesellschaft Sich verändernde Wertvorstellungen und Ideologien Zeitgeist im Wandel  
468. Geschichte Grobziele und Lerninhalte  
URL: /unterricht/lehrplan/unterrichtsfaecher/geschichte-grobziele-und-lerninhalte#c3594
Datum: 2020-09-28
Chronologie thematische Schwerpunkte Ost-West-Gegensatz und seine Überwindung Europa seit 1945 Naher Osten Ostasien Dritte Welt Perspektiven des 21. Jahrhunderts Ideologie und Politik Zeitgeist Konfliktforschung Wirtschaft und Menschenrechte Entwicklungstheorien Mensch und Umwelt  
469. Geschichte Grobziele und Lerninhalte  
URL: /unterricht/lehrplan/unterrichtsfaecher/geschichte-grobziele-und-lerninhalte#c3593
Datum: 2020-09-28
5. Klasse, 1. Semester (Staatskunde und Kunstgeschichte) Staatskunde (in Absprache mit EWR) Entstehung des Bundesstaates Grundlagen des Staates Aufbau des Staates Politisches Kräftespiel aktuelle politische Themen Kunstgeschichte (in Zusammenarbeit mit BG, MU und kunsthistorisch ausgebildeten Lehrkräften aus anderen Fachkreisen) Gesellschaftliche Bedingungen der Kunst Epochen der Kunstgeschichte Kunst des 19. und 20. Jahrhunderts Formen der Kunstbetrachtung 5. Klasse, 2. Semester  
470. Geschichte Grobziele und Lerninhalte  
URL: /unterricht/lehrplan/unterrichtsfaecher/geschichte-grobziele-und-lerninhalte#c3590
Datum: 2020-09-28
Chronologie thematische Schwerpunkte Urgeschichte Eine frühe Hochkultur Griechenland und Hellenismus Rom und Byzanz Islam Mittelalter (Herrschaft, Gesellschaft, Christentum, Stadt) Übergang zur Neuzeit Naturvölker Religion als Antrieb Individuum und Staat Kulturrezeption Fundamentalismus Lebensform Stadt Weltbild und Menschenbild  
471. Geschichte Grobziele und Lerninhalte  
URL: /unterricht/lehrplan/unterrichtsfaecher/geschichte-grobziele-und-lerninhalte#c3592
Datum: 2020-09-28
Chronologie thematische Schwerpunkte Absolutismus und Aufklärung Bürgerliche Revolutionen Soziale Frage Nationalismus und Imperialismus Erster Weltkrieg Durchbruch der Moderne Zwischenkriegszeit: Demokratie und Diktatur Zweiter Weltkrieg Wissenschafts- und Technikgeschichte Menschen- und Bürgerrechte Geschichte der Arbeit Umgang mit Minderheiten Geschichte der Friedensbewegung Geschlechtergeschichte Rassismus und Antisemitismus "Grosse Männer" der Weltgeschichte  
472. Geschichte Grobziele und Lerninhalte  
URL: /unterricht/lehrplan/unterrichtsfaecher/geschichte-grobziele-und-lerninhalte#c3591
Datum: 2020-09-28
4. Klasse  
473. Geschichte Grobziele und Lerninhalte - Geschichte: Grobziele und Lerninhalte  
URL: /unterricht/lehrplan/unterrichtsfaecher/geschichte-grobziele-und-lerninhalte#c3589
Datum: 2020-09-28
Geschichte: Grobziele und Lerninhalte Vorbemerkung Auf der Maturitätsstufe erfolgt der Unterricht im Grundlagenfach Geschichte inkl. Staatskunde und Kunstgeschichte kursorisch in Verbindung von Chronologie und thematischen Schwerpunkten: pro Jahr mindestens ein thematischer Längsschnitt Aktualität aus Politik, Gesellschaft, Wirtschaft und Kultur Zuammenarbeit mit anderen Fächern nach Möglichkeit Der Web-Lehrplan weicht vom gedruckten offiziellen Lehrplan darin ab, dass die thematischen Schwerpunkte hier in einer eigenen Tabellenspalte aufgeführt und nicht kursiv gedruckt sind. 2. Klasse Grobziele Auswerten von Quellen und Darstellungen. Erarbeiten ausgewählter Grundbegriffe Beitrag im Hinblick auf die Profilwahl (in Zusammenarbeit mit WR) Lerninhalte Die nachfolgenden Themen sind stufengerecht ausführlicher zu behandeln: Familiengeschichte / Alltagsgeschichte Industrialisierung Entdeckungen und…  
474. Geschichte Richtziele  
URL: /unterricht/lehrplan/unterrichtsfaecher/geschichte-richtziele
Datum: 2020-09-28
Geschichte: Richtziele Geschichte: Richtziele Richtziele Teilfach Geschichte h2 <p><strong>Grundkenntnisse</strong></p> <p>Der Geschichtsunterricht</p> <ul> <li> <p>vermittelt Kenntnisse der wichtigsten Epochen der Geschichte in folgenden Bereichen:</p> <ul> <li> <p>grundlegende Begriffe, Fakten und Namen</p> </li> <li> <p>politische Strukturen und ihre Veränderungen</p> </li> <li>…  
475. Geschichte Richtziele  
URL: /unterricht/lehrplan/unterrichtsfaecher/geschichte-richtziele#c3587
Datum: 2020-09-28
Weiter zu Geschichte: Grobziele und Lerninhalte  
476. Geschichte Richtziele - Geschichte: Richtziele  
URL: /unterricht/lehrplan/unterrichtsfaecher/geschichte-richtziele#c3586
Datum: 2020-09-28
Geschichte: Richtziele  
477. Laufbahnentscheide - Laufbahnentscheide  
URL: /unterricht/lehrplan/maturitaetsstufe/laufbahnentscheide#c3432
Datum: 2020-08-24
Laufbahnentscheide Ein Schüler oder eine Schülerin fällt schrittweise individuelle schulische Laufbahnentscheide. Auf diese Weise ist es möglich, dass im Laufe der Zeit ein schulischer Rahmen gestaltet werden kann, der den Begabungen, Interessen und Berufswünschen am besten entspricht. Zusammengefasst geht es um die folgenden Entscheide, die vor und während der Mittelschulzeit zu fällen sind: Profilentscheid: Wahl aus fünf angebotenen Maturitätsprofilen, zusammen mit der Anmeldung zur Aufnahmeprüfung bzw. vor dem Übertritt aus der Unterstufe der KZO in eine 3. Klasse Musischer Entscheid: Wahl zwischen Musik und Bildnerischem Gestalten, vor dem Eintritt in eine dritte Klasse (gilt nicht für M-Profil) Schwerpunktfachentscheid: Wahl des Schwerpunktfaches innerhalb des gewählten Maturitätsprofils, in den einen Profilen bereits mit dem Profilentscheid, in den anderen im Laufe der Mittelschulzeit Entscheid bezüglich der „5 Wahlfreiheiten“ auf Ende der 5. Klasse: Im letzten Jahr…  
478. Wahlbereich - Wahlbereich  
URL: /unterricht/lehrplan/maturitaetsstufe/wahlbereich#c3434
Datum: 2020-08-17
Wahlbereich Die KZO bietet ihren Schülerinnen und Schülern drei Arten von Kursen zur Wahl an, nämlich Projektkurse, Wahlfächer und Ergänzungsfächer. Alle Kurse finden in der 6. Klasse statt, sind mit zwei Jahresstunden dotiert und werden klassenübergreifend geführt. Projektkurse sind den Fächern Deutsch, Französisch, Englisch und Mathematik vorbehalten. Sie ergänzen den parallel dazu im Klassenunterricht vermittelten Stoff und ermöglichen es, mit Projekten und Spezialthemen Neigungen von Schülerinnen und Schülern besser entgegenzukommen und diese bestmöglich auf ihre späteren Studien vorzubereiten. Wahlfächer gehören zu den Fächergruppen 5 (Naturwissenschaften) und 6 (Geistes- und Sozialwissenschaften). Von den drei Naturwissenschaften führt nur ein Fach über die 5. Klasse hinaus bis zur Maturität. Ein Schüler oder eine Schülerin muss also einen (klassenübergreifenden) Wahlkurs in Biologie, Chemie oder Physik belegen, der auf Beginn der 6. Klasse zur Wahl…  
479. Spanisch Grobziele und Lerninhalte - Spanisch: Grobziele und Lerninhalte  
URL: /unterricht/lehrplan/unterrichtsfaecher/spanisch-grobziele-und-lerninhalte#c3487
Datum: 2020-08-10
Spanisch: Grobziele und Lerninhalte 3. und 4. Klasse Durch die Aneignung der Grundlagen in Wortschatz, Morphologie und Syntax erwerben die Schülerinnen und Schüler die Fähigkeit, sich in einfachen Alltagssituationen adäquat auszudrücken. Sie lernen wichtige strukturelle Besonderheiten des Spanischen kennen und üben beim Sprechen und Schreiben einen kreativen Umgang mit der Sprache. Aufbau der elementaren Grammatik Aufbau des Grundwortschatzes Lesen und Besprechen einfacher Texte (verschiedene Textsorten) Übungen im Hörverstehen und Sprechen (Konversation, Rollenspiele etc.) Übungen im Lesen und Schreiben der Standardsprache (Nacherzählungen, Zusammenfassungen, Briefe, eigene Kurzgeschichten etc.) 5. und 6. Klasse Durch die Beschäftigung mit Originaltexten aus verschiedenen Bereichen kommen die Schülerinnen und Schüler zu einem tieferen Verständnis der Sprache und der verschiedenen Kulturen, in denen das Spanische vorherrscht. Im…  
480. Spanisch Grobziele und Lerninhalte  
URL: /unterricht/lehrplan/unterrichtsfaecher/spanisch-grobziele-und-lerninhalte
Datum: 2020-08-10
Spanisch: Grobziele und Lerninhalte 3. und 4. Klasse Durch die Aneignung der Grundlagen in Wortschatz, Morphologie und Syntax erwerben die Schülerinnen und Schüler die Fähigkeit, sich in einfachen Alltagssituationen adäquat auszudrücken. Sie lernen wichtige strukturelle Besonderheiten des Spanischen kennen und üben beim Sprechen und Schreiben einen kreativen Umgang mit der Sprache. Aufbau der elementaren Grammatik Aufbau des Grundwortschatzes Lesen und Besprechen einfacher Texte (verschiedene Textsorten) Übungen im Hörverstehen und Sprechen (Konversation, Rollenspiele etc.) Übungen im Lesen und Schreiben der Standardsprache (Nacherzählungen, Zusammenfassungen, Briefe, eigene Kurzgeschichten etc.) 5. und 6. Klasse Durch die Beschäftigung mit Originaltexten aus verschiedenen Bereichen kommen die Schülerinnen und Schüler zu einem tieferen Verständnis der Sprache und der verschiedenen Kulturen, in denen das Spanische vorherrscht. Im…  
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