K a n t o n s s c h u l e   Z ü r c h e r   O b e r l a n d

K a n t o n s s c h u l e   Z ü r c h e r   O b e r l a n d

Kantonsschule Zürcher Oberland

Suchergebnisse

656 Treffer:
Suchergebnisse 521 bis 540 von 656
521. Anwendungen der Mathematik Grobziele und Lerninhalte  
URL: /unterricht/lehrplan/unterrichtsfaecher/anwendungen-der-mathematik-grobziele-und-lerninhalte#c3557
Datum: 2020-08-03
4. Klasse  
522. Anwendungen der Mathematik Grobziele und Lerninhalte  
URL: /unterricht/lehrplan/unterrichtsfaecher/anwendungen-der-mathematik-grobziele-und-lerninhalte#c3556
Datum: 2020-08-03
Zusätzlich: Algorithmisches Denken bei Aufgaben aus Mathematik und Alltag fördern Zusätzlich: Einführung in eine höhere Programmiersprache  
523. Anwendungen der Mathematik Grobziele und Lerninhalte  
URL: /unterricht/lehrplan/unterrichtsfaecher/anwendungen-der-mathematik-grobziele-und-lerninhalte#c3555
Datum: 2020-08-03
Siehe Informatik Allgemein  
524. Anwendungen der Mathematik Grobziele und Lerninhalte  
URL: /unterricht/lehrplan/unterrichtsfaecher/anwendungen-der-mathematik-grobziele-und-lerninhalte#c3553
Datum: 2020-08-03
3. Klasse, 2. Semester  
525. Anwendungen der Mathematik Grobziele und Lerninhalte  
URL: /unterricht/lehrplan/unterrichtsfaecher/anwendungen-der-mathematik-grobziele-und-lerninhalte#c3554
Datum: 2020-08-03
Grobziele Lerninhalte  
526. Anwendungen der Mathematik Grobziele und Lerninhalte - Anwendungen der Mathematik: Grobziele und Lerninhalte  
URL: /unterricht/lehrplan/unterrichtsfaecher/anwendungen-der-mathematik-grobziele-und-lerninhalte#c3551
Datum: 2020-08-03
Anwendungen der Mathematik: Grobziele und Lerninhalte 3. Klasse, 1. Semester  
527. Anwendungen der Mathematik Grobziele und Lerninhalte  
URL: /unterricht/lehrplan/unterrichtsfaecher/anwendungen-der-mathematik-grobziele-und-lerninhalte#c3552
Datum: 2020-08-03
Grobziele Lerninhalte Abbildungen des Raumes in die Zeichenebene kennen lernen Konstruktionstechniken und Skizzierfähigkeiten entwickeln Räumliches Vorstellungsvermögen schulen Darstellen von Punkten und Polyedern in verschiedenen Darstellungsarten (Schrägbild, Normalaxonometrie, Grund- und Aufriss, Einschneideanordnung, evt. Zentralperspektive) Darstellen von Geraden und Ebenen Grundaufgaben der Lage (Parallelität, Schnitte, Transversalen)  
528. Anwendungen der Mathematik Bildungs- und Richtziele - Anwendungen der Mathematik: Bildungs- und Richtziele  
URL: /unterricht/lehrplan/unterrichtsfaecher/anwendungen-der-mathematik-bildungs-und-richtziele#c3549
Datum: 2020-08-03
Anwendungen der Mathematik: Bildungs- und Richtziele Aufbauend auf die im Mathematik– und Informatikunterricht erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten werden im Fach Anwendungen der Mathematik zusätzliche mathematische Methoden erarbeitet, welche auch Lösungen von Problemen ermöglichen, die ausser-mathematische Sachkenntnisse verlangen. Dabei wird die Fähigkeit gefördert, einzeln oder in Gruppen Projektarbeiten von der Planung bis zur Realisierung selbständig durchzuführen. Ein besonderes Gewicht wird auf die Auseinandersetzung mit algorithmischen Verfahren gelegt (zum Beispiel zur Behandlung numerischer Probleme oder zur Simulation von Vorgängen). Schülerinnen und Schüler sollen auch lernen können, räumliche Objekte sinnvoll und anschaulich darzustellen, mit und ohne Computerunterstützung. Weiter zu Anwendungen der Mathematik: Grobziele und Lerninhalte  
529. Anwendungen der Mathematik Bildungs- und Richtziele  
URL: /unterricht/lehrplan/unterrichtsfaecher/anwendungen-der-mathematik-bildungs-und-richtziele
Datum: 2020-08-03
Anwendungen der Mathematik: Bildungs- und Richtziele Aufbauend auf die im Mathematik– und Informatikunterricht erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten werden im Fach Anwendungen der Mathematik zusätzliche mathematische Methoden erarbeitet, welche auch Lösungen von Problemen ermöglichen, die ausser-mathematische Sachkenntnisse verlangen. Dabei wird die Fähigkeit gefördert, einzeln oder in Gruppen Projektarbeiten von der Planung bis zur Realisierung selbständig durchzuführen. Ein besonderes Gewicht wird auf die Auseinandersetzung mit algorithmischen Verfahren gelegt (zum Beispiel zur Behandlung numerischer Probleme oder zur Simulation von Vorgängen). Schülerinnen und Schüler sollen auch lernen können, räumliche Objekte sinnvoll und anschaulich darzustellen, mit und ohne Computerunterstützung. Weiter zu Anwendungen der Mathematik: Grobziele und Lerninhalte  
530. SPF Physik und Anwendungen der Mathematik - Physik: Grobziele und Lerninhalte  
URL: /unterricht/lehrplan/unterrichtsfaecher/spf-physik-und-anwendungen-der-mathematik#c3542
Datum: 2020-07-31
Physik: Grobziele und Lerninhalte 2. Klasse Grobziele Neugierde an physikalischen Fragestellungen wecken und fördern Naturphänomene und eigene Experimente beobachten, beschreiben, erklären und überprüfen Das qualitative Verständnis entwickeln Selbsttätiges Experimentieren fördern Lerninhalte Einfache Beispiele aus der Optik, Mechanik, Wärmelehre und Elektrizität 4. Klasse Grobziele Vorgänge beobachten, beschreiben, erklären Mit Diagrammen und Masseinheiten sicher umgehen Lerninhalte Optik: Spiegelung, Brechung, Abbildung Bewegung: Kräfte, Trägheit, Schwerpunkt Energie: Umwandlung, Arbeit, Leistung, Wirkungsgrad Wärme: Transport, Zustände, Zustandsänderungen 5. Klasse Grobziele Selbständig experimentieren Genauigkeit eines Experimentes beurteilen Probleme in der Gruppe bearbeiten und präsentieren Lerninhalte Strom: Quellen, Wirkungen, Schaltungen,…  
531. Physik Richtziele - Physik: Richtziele  
URL: /unterricht/lehrplan/unterrichtsfaecher/physik-richtziele#c3540
Datum: 2020-07-31
Physik: Richtziele Grundkenntnisse Physikalische Grunderscheinungen und wichtige technische Anwendungen kennen, ihre Zusammenhänge verstehen und über die zu ihrer Beschreibung notwendigen Begriffe verfügen Physikalische Arbeitsweisen kennen (Beobachtung, Beschreibung, Experiment, Simulation, Hypothese, Modell, Gesetz, Theorie) Technische Anwendungen verstehen Wissen, dass Physik sich wandelt und wie sie vergangene und gegenwärtige Weltbilder mitprägte und mitprägt Grundfertigkeiten Naturabläufe und technische Vorgänge beobachten und mit eigenen Worten beschreiben; physikalische Zusammenhänge sprachlich und mathematisch formulieren Zwischen Tatsachen und Hypothesen, Beobachtungen und Interpretation, Voraussetzung und Folgerung unterscheiden; Widersprüche und Lücken, Zusammenhänge und Entsprechungen erkennen sowie Bekanntes im Neuen wiederentdecken Einen Sachverhalt auf die wesentlichen Faktoren reduzieren Modelle gewinnen,…  
532. Physik Richtziele  
URL: /unterricht/lehrplan/unterrichtsfaecher/physik-richtziele
Datum: 2020-07-31
Physik: Richtziele Grundkenntnisse Physikalische Grunderscheinungen und wichtige technische Anwendungen kennen, ihre Zusammenhänge verstehen und über die zu ihrer Beschreibung notwendigen Begriffe verfügen Physikalische Arbeitsweisen kennen (Beobachtung, Beschreibung, Experiment, Simulation, Hypothese, Modell, Gesetz, Theorie) Technische Anwendungen verstehen Wissen, dass Physik sich wandelt und wie sie vergangene und gegenwärtige Weltbilder mitprägte und mitprägt Grundfertigkeiten Naturabläufe und technische Vorgänge beobachten und mit eigenen Worten beschreiben; physikalische Zusammenhänge sprachlich und mathematisch formulieren Zwischen Tatsachen und Hypothesen, Beobachtungen und Interpretation, Voraussetzung und Folgerung unterscheiden; Widersprüche und Lücken, Zusammenhänge und Entsprechungen erkennen sowie Bekanntes im Neuen wiederentdecken Einen Sachverhalt auf die wesentlichen Faktoren reduzieren Modelle gewinnen,…  
533. Physik Bildungsziele - Physik: Bildungsziele  
URL: /unterricht/lehrplan/unterrichtsfaecher/physik-bildungsziele#c3538
Datum: 2020-07-31
Physik: Bildungsziele Der Physikunterricht verhilft zu bewusster Wahrnehmung der Natur und fördert zusammen mit den anderen Naturwissenschaften Verständnis und Respekt für Natur und Technik. Schülerinnen und Schüler lernen grundlegende physikalische Gebiete in angemessener Breite kennen und werden befähigt, Vorgänge in Natur und Technik zu erfassen und sprachlich klar und folgerichtig zu beschreiben. Sie erkennen physikalische Zusammenhänge auch im Alltag und sind sich der wechselseitigen Beziehungen von naturwissenschaftlich-technischer Entwicklung, Gesellschaft und Umwelt bewusst. Der Physikunterricht vermittelt exemplarisch Einblick in frühere und moderne Denkweisen und deren Grenzen. Er zeigt, dass Physik nur einen Teil der Wirklichkeit beschreibt, aber gleichzeitig physikalisches Denken ein wesentlicher Bestandteil unserer Kultur ist. Der Physikunterricht zeigt, dass sich physikalisches Verstehen dauernd entwickelt und wandelt und mithilft beim Aufbau…  
534. Physik Bildungsziele  
URL: /unterricht/lehrplan/unterrichtsfaecher/physik-bildungsziele
Datum: 2020-07-31
Physik: Bildungsziele Der Physikunterricht verhilft zu bewusster Wahrnehmung der Natur und fördert zusammen mit den anderen Naturwissenschaften Verständnis und Respekt für Natur und Technik. Schülerinnen und Schüler lernen grundlegende physikalische Gebiete in angemessener Breite kennen und werden befähigt, Vorgänge in Natur und Technik zu erfassen und sprachlich klar und folgerichtig zu beschreiben. Sie erkennen physikalische Zusammenhänge auch im Alltag und sind sich der wechselseitigen Beziehungen von naturwissenschaftlich-technischer Entwicklung, Gesellschaft und Umwelt bewusst. Der Physikunterricht vermittelt exemplarisch Einblick in frühere und moderne Denkweisen und deren Grenzen. Er zeigt, dass Physik nur einen Teil der Wirklichkeit beschreibt, aber gleichzeitig physikalisches Denken ein wesentlicher Bestandteil unserer Kultur ist. Der Physikunterricht zeigt, dass sich physikalisches Verstehen dauernd entwickelt und wandelt und mithilft beim Aufbau…  
535. SPF Chemie Grobziele und Lerninhalte - SPF Chemie: Grobziele und Lerninhalte  
URL: /unterricht/lehrplan/unterrichtsfaecher/spf-chemie-grobziele-und-lerninhalte#c3536
Datum: 2020-07-31
SPF Chemie: Grobziele und Lerninhalte 4. und 5. Klasse  Gleich wie im Grundlagenfach Chemie. 6. Klasse Das Basiswissen wird vervollständigt und vertieft. Theoretische Grundlagen werden verstärkt einbezogen. Mögliche Themen: Organische Chemie Biochemie Physikalische Chemie Mineralogie Technik und Umwelt Industrielle Chemie Analytik Einzelne Themenkreise können nach Absprache mit der Klasse und in Zusammenarbeit mit einem der Fächer Biologie, Physik oder Geografie ausgewählt werden.  
536. SPF Chemie Grobziele und Lerninhalte  
URL: /unterricht/lehrplan/unterrichtsfaecher/spf-chemie-grobziele-und-lerninhalte
Datum: 2020-07-31
SPF Chemie: Grobziele und Lerninhalte 4. und 5. Klasse  Gleich wie im Grundlagenfach Chemie. 6. Klasse Das Basiswissen wird vervollständigt und vertieft. Theoretische Grundlagen werden verstärkt einbezogen. Mögliche Themen: Organische Chemie Biochemie Physikalische Chemie Mineralogie Technik und Umwelt Industrielle Chemie Analytik Einzelne Themenkreise können nach Absprache mit der Klasse und in Zusammenarbeit mit einem der Fächer Biologie, Physik oder Geografie ausgewählt werden.  
537. SPF Biologie Grobziele und Lerninhalte  
URL: /unterricht/lehrplan/unterrichtsfaecher/spf-biologie-grobziele-und-lerninhalte
Datum: 2020-07-31
SPF Biologie: Grobziele und Lerninhalte 3. und 5. Klasse Gleich wie im Grundlagenfach Biologie. 4. und 6. Klasse Grobziele Lerninhalte Vertiefte und ergänzende Einblicke in die Biologie, unter Einbezug von Kenntnissen aus der Chemie und Physik Förderung des selbständigen naturwissenschaftlichen Denkens und Arbeitens unter Einbezug von Fachliteratur Üben von biologischen Denkweisen auf anspruchsvollerem Niveau Ausgewählte Kapitel aus folgenden Bereichen: Biologie des Menschen inkl. Stammesgeschichte Verhaltensökologie und Soziobiologie Zell-, Mikro- und Molekularbiologie Stoffwechselphysiologie von Pflanzen und Tieren Umweltforschung Weiter zu SPF Chemie: Grobziele und Lerninhalte  
538. SPF Biologie Grobziele und Lerninhalte  
URL: /unterricht/lehrplan/unterrichtsfaecher/spf-biologie-grobziele-und-lerninhalte#c3534
Datum: 2020-07-31
Weiter zu SPF Chemie: Grobziele und Lerninhalte  
539. SPF Biologie Grobziele und Lerninhalte  
URL: /unterricht/lehrplan/unterrichtsfaecher/spf-biologie-grobziele-und-lerninhalte#c3533
Datum: 2020-07-31
Grobziele Lerninhalte Vertiefte und ergänzende Einblicke in die Biologie, unter Einbezug von Kenntnissen aus der Chemie und Physik Förderung des selbständigen naturwissenschaftlichen Denkens und Arbeitens unter Einbezug von Fachliteratur Üben von biologischen Denkweisen auf anspruchsvollerem Niveau Ausgewählte Kapitel aus folgenden Bereichen: Biologie des Menschen inkl. Stammesgeschichte Verhaltensökologie und Soziobiologie Zell-, Mikro- und Molekularbiologie Stoffwechselphysiologie von Pflanzen und Tieren Umweltforschung  
540. Biologie Grobziele und Lerninhalte - Biologie: Grobziele und Lerninhalte  
URL: /unterricht/lehrplan/unterrichtsfaecher/biologie-grobziele-und-lerninhalte#c3513
Datum: 2020-07-31
Biologie: Grobziele und Lerninhalte 1. Klasse  
Suchergebnisse 521 bis 540 von 656
Die Suchabfrage hat 173 ms in Anspruch genommen.

Nach oben